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| Con el objetivo de brindar acceso a formación académica de calidad, desde 2024 establecimientos educativos de departamentos alejados cuentan con conexión a internet. |
San Juan 09:54 9/1/2025
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En el marco del proyecto de conectividad para San Juan, la empresa provincial de tecnología y telecomunicaciones, San Juan INNOVA, dependiente del Ministerio de Economía, Finanzas y Hacienda, en colaboración con el Ministerio de Educación, avanzó en la conexión satelital en departamentos alejados al Gran San Juan, y con ello se logró el acceso a internet de calidad en establecimientos educativos.
En este escenario, la institución desempeñó un papel fundamental en el proyecto para garantizar el acceso a internet, considerándolo un elemento clave para el funcionamiento de aulas híbridas y escuelas rurales de difícil acceso.
Por eso, en 2024, la institución dotó de internet a aulas híbridas para que estudiantes que residen en Calingasta, Jáchal, Iglesia y Valle Fértil, tengan acceso a formación académica. De esta manera se fomentó la inclusión educativa y el desarrollo profesional en el sector minero.
Para ello, se instalaron kits de internet satelital en los siguientes establecimientos educativos:
Escuela Técnica General Manuel Savio – Calingasta.
Escuela Agrotécnica Ejército Argentino – Valle Fértil.
E.P.E.T N° 1 – Jáchal.
Escuela Agrotécnica Cornelio Saavedra – Iglesia.
La conectividad proporcionada permitió:
Clases en tiempo real: integración de estudiantes locales con docentes e instituciones académicas ubicadas en otras áreas de la provincia o el país.
Acceso a contenidos digitales: ampliación de las herramientas y recursos educativos disponibles para los estudiantes.
El Proyecto Aulas Híbridas de Minería es un paso importante hacia la democratización de la educación técnica en San Juan, asegurando que las comunidades más remotas también se beneficien de las oportunidades que ofrece la conectividad.
Por otro lado, la empresa provincial también proporcionó soluciones de conectividad mediante internet satelital en escuelas rurales de difícil acceso, donde otras alternativas de conexión no son viables.
De esta manera, se priorizaron instituciones educativas ubicadas en áreas remotas, dotándolas de acceso a internet estable y de calidad.
Esto ha permitido:
Facilitar el aprendizaje interactivo y el uso de plataformas educativas.
Asegurar la comunicación entre las escuelas y organismos educativos provinciales.
Proporcionar acceso a recursos digitales para estudiantes y docentes.
